因为是高三，晚自修是从七点到九点二十分。一共三节课，课间会有十分钟的休息时间。
唐浩泽在休息时间将自己的想法说给石桂娟听：“你是不是总觉得题目很难，总想着应该用更复杂的方式去解题。但是实际上，这些题目大多只需要用到某个知识点就能解决。你审题的时候，要先捉住题目的关键。也就是确定题目是要求你解决什么问题。而你的基础没打好，只要你发现出题者的真实目的，你就很容易能将题目和需要用到的公式联系起来。”
他说着在刚才圈起来给她做的那些题目选了几道题做了，他直接在题目上圈出重点的语句，然后直接做出来了。
石桂娟看得有些懵了：“真的有那么简单？”唐浩泽说的那些公式她都是记得的，她的问题在于，不能马上看出应该用什么公式去做。
唐浩泽说：“题目其实很容易。你真正的问题在于，你将公式记住了，但是没有去想那些公式是可以解决什么问题的，所以我说你没能将基础打好。那需要总结。现在你要暂时减少做题量，用更多的时间去复习之前的课本，重点是弄懂那些公式能解决什么问题。我建议你配合复习之前做错了的题目一起复习。还有你做完题后，不能只去对答案就算了，还要总结为什么用那样的公式解决，特别是那些做错的题。”
他看同桌有些茫然，就继续说：“不过，你那么过年都是那样学习的，一下子未必能扭转过来。好在你的基础很扎实，你可以再复习一下那些公式，认真理解书本上应用公式的例题。不要想着背会，而是将那些公式可以针对的问题总结出来。你记忆力很好，总结出来记住了，再改变审题的方式。只要看懂了题目，自然就很快想到改用什么公式来解决。
他说：“还有你一定要树立一个观念。‘试卷上每道题你都会做’的观念。换句话说，就是你要自信！”
说到这里，他笑着说：“我们不常说自己是应试教育吗？这考试所有试题，其实都是出题老师耍的小花招。你要是看穿了，就很容易解决。”
对唐浩泽的话，石桂娟没有全信。不过唐浩泽的成绩太好，尤其是唐浩泽在过去两年是自学的。这让石桂娟对他的话，增添了不少的信心。
而且这是她是因为感觉自己的学习方法是死胡同，而唐浩泽又那么认真指点她，说的方法好像又很有道理，而且听着感觉就算不能让她进步，也不会让她退步太多。
在这次交流后，唐浩泽发现这个同桌确实在按照自己说的去做。虽然还是习惯在课堂上恨不得将老师说的每句话都记下来，但也开始在老师讲题目的时候也会重新去审视题目。
另外她也却是不总是埋首做题，而是用更多的时间去看之前看老师讲过的题目，他甚至看到她捧着高一高二的数学课本看，还自己找一些例题来做。
唐浩泽觉得这时一个聪明的女孩。知道自己的不足，知道自己想要什么，而且还会为此去努力。
石桂娟听从唐浩泽的指点，重新分析书本上的那些公式和例题。她甚至不用经过考试检验，就发现唐浩泽说的肯定是一种好办法。
正如唐浩泽想的那样。她不笨，只是钻了牛角尖而已。
石桂娟很快就发现，自己之前只是背熟了公式，但实际上并没有掌握这个公式。而她一旦弄懂了那些公式，只要遇到应用那些公式的题目她却是很容易就解决了。
唐浩泽的话，就像是给她打开了一道天窗。
在那之后，她看准唐浩泽空闲的时候又脸色不错时，她就揪住机会向他请教，问题目，问一些公式的应用重点。
那些事情也不会浪费多少时间，唐浩泽知道这个姑娘有些自卑，如果有空也算是有问必答。
在高三下学期，学校就不仅仅是月考了。
而是周测！
每个主要科目的老师每周都会安排一次测试。不过在补课阶段，还没开始。老师们只是在补课快要结束时进行了一次测试。这次测试是想要评估学生对之前学过的知识，包括高一高二的那些掌握程度。好让老师有一个底，制定对高二高一的只是的复习计划。
这些测试都是在晚自修进行的。
联系补课十天之后，后天就要正式注册开学了。学校好心地给高三学生放两天的假。
明天早上就要放假，但这天的晚上还要晚自修。
唐浩泽正在看书，白老师走进教室喊了他出去。
白老师站在走廊外面等着他，他走过去说：“白老师，你有事要和我说？”
白老师想了一下，还是决定开门见山说：“听说你和石桂娟最近走得很近？”
唐浩泽愣了一下，笑说：“老师是担心我谈恋爱了会影响成绩？”
“如果你真的谈恋爱了，我倒不会担心你。但会影响石桂娟这个同学。”白老师认真看着他，低声说。“石桂娟这个同学，性子有些内向！”他知道这样说，唐浩泽能明白他的意思。
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