他这两天没少对面板属性中的积分进行研究，初步得出的结论是消耗积分可以让大脑进入特殊的超频状态。
全面提升自身各方面能力，辅助攻克难题完成研究。
且积分的消耗速度与问题难度成正比。
简单来说，如果把人比作一台精密的电脑，提升抽象思维能力是软件更新优化，那么大脑进入超频状态便属于硬件上的全面升级。理论上只要积分数量足够多，他甚至能始终保持大脑超频。
当然前提条件是身体能支撑住。
徐昀弄清楚积分的作用后，也正是担忧超频会对身体造成伤害，这才迟迟没有实验。
不过现在他想清楚了。
既然面板的性质是培养他不断成长，那就没必要畏手畏脚。
直接干就完事。
“上次任务完成总共获得了五十积分，应该足够支撑到我做出这道压轴大题。”徐昀看着面板上积分那栏的两位数字，心中有些不确定的分析着。
但忧虑归忧虑，他的动作却没有丝毫迟疑。
当即控制意识点击积分栏。
弹出确认窗口。
“是否消耗积分开启超频状态？”
随着徐昀果断开启，他周围的环境一瞬间仿佛都发生了变化，自己置身在真空中，再听不到外界任何干扰的杂音。
似乎时间都静止了一般。
眼里就只剩下那道圆锥曲线压轴大题。
先前没有任何解题思路，现在则是思绪纷飞，甚至脑海里还构建出了详细的运动轨迹图形。
短短几十秒的时间，他便想到了几种解题方式。
并且过程极为详细。
这种感觉简直比照抄答案还爽。
关键他不但掌握了这道题，还对圆锥曲线问题有了深刻的认知。
下秒回过神，只见徐昀立刻奋笔疾书起来。
“利用相关点法求轨迹方程，设被动点坐标P为（x，y），主动点坐标为(x0，y0)……”
……
与此同时。
积分数值也正在以稳定的速度下降。
徐昀选择的是一种比较简单的解法，在超频状态下很快便书写完了全部的解题过程，可他并没有立刻结束大脑超频，逐渐迷恋上这种感觉下还想把前边放弃的题也顺手解决掉。
只是瞥到面板上的积分快要变成个位数后，整个人顿时清醒过来。
忙主动停止了超频。
“积分居然消耗的这么快！”
仅做了一道题的时间，就消耗了36点积分，这种速度注定没法经常开启大脑超频。
想用此方式快速提升自身水平明显行不通。
“可惜。”
暗自感慨一声，徐昀只得接受这个事实，同时思索今后该如何利益最大化使用积分，避免再出现刚才那种完全是高射炮打蚊子的浪费行为。
毕竟从这几项任务的奖励可以看出，获取积分并没那么容易。
“还有半个小时才到交卷时间，倒是能把做过的题再检查一遍。”徐昀抬头看了眼时间，心里这样想到。
就在他翻过试卷准备从头复查时，突然一股难以言喻的饥饿感从腹部开始快速席卷全身。
几乎瞬间右手便按压在了肚子上。
饶是他平时文质彬彬，此刻也忍不住低声爆了句粗口：“我去！”
正常情况下长时间用脑都会导致饥饿，何况让大脑进入这种特殊的超频状态。
这点他早应该想到。
但眼下显然不是思考这个的时候，若不尽快补充能量，只怕他会饿晕在半路上，成为永远流传在三中内的校园传说。因此他没有任何犹豫，顾不上告知李辉立刻抓起卷子奔向讲台。
苏玉姗正批改从重点班收上来的试卷，注意到徐昀的身影，暂时停下动作询问道：“怎么了？”
“苏老师。”
“我肚子疼的厉害，想去趟厕所。”徐昀脸色苍白，向苏玉姗说了一个理由。
主要因为饿让自己搞得这么狼狈，这着实讲不出口。
关键也没人会相信。
苏玉姗闻言看了眼徐昀，发现脸上难受的表情确实不像装的后，伸手接过试卷点点头答应道：“你去吧，就算你提前交卷。”
“谢谢苏老师。”
得到首肯徐昀顿时如临大赦，几个呼吸便消失在班内众人的视线中。
看的李辉那叫一个羡慕。
“没想到徐昀这家伙还挺有演技，不过自己先跑也忒不仗义了！”很是幽怨的嘟囔几声，接着又趴在试卷上发呆熬时间。
他可不相信徐昀肚子疼这种话，早上都是吃的一样饭菜，他怎么一点事没有。
显然是想用这种方式提前结束考试。
也就苏玉姗对随堂考试比较重视，不允许抄袭和提前交卷，否则这时候班里哪还会有多少人。
昨天晚自习讲题，苏玉姗对徐昀好感上涨。
她拿到徐昀的试卷后并未搁置一旁，而是优先批改起来，只是随着时间流逝脸上神情越发认真，且时不时流露出几分惊讶之色。
尽管表面故作平静，实则内心不亚于掀起了一阵惊涛骇浪。
“竟然大致都做完了。”
“正确率也不低，不像是乱写的。”
“什么？”
“连压轴大题也完整解出来了，这怎么可能！”
尤其看到最后一道大题也解答正确后，再也维持不住自己的表情，眼神中满是不可思议。
苏玉姗很清楚徐昀的数学水平，原本她想着徐昀提前交卷，估计有很多题都来不及做，但实际完成度却非常高。
或许这点她还能用徐昀在数学上的天赋比较高解释，可压轴的圆锥曲线大题也被解出，着实让她倍感意外，要知道这道题哪怕是在重点班，都让不少成绩优异的同学颇为头疼。
况且她不记得自己给徐昀讲过这种类型的题。
不过震惊过后剩下的则是欣喜，为拥有一个天赋学生高兴。
“看来我对自己学生了解的还不够多啊！”苏玉姗在试卷首页右上角写上分数，嘴角浮现出一抹笑容。
然后抬起视线看向下面仍在闷头做题的众人，心里突然产生了一个强烈期待。
她很想知道当二班的人得知徐昀的分数后，会是一种怎样的表情，说不定能产生些正向刺激，提升班里努力学习的良好风气。
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